《共享校霸(N)作者:一粒笋》剧情简介
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《共享校霸(N)作者:一粒笋》相关评论
作册半生
达达主义影片。“《幕间休息》也许不太相信生活的愉悦,它相信发明的愉悦,它尊崇爆发笑声的愿望。”从足底的角度拍芭蕾舞好美,维果的《 尼斯印象》里也用了这样的视角(来窥视女人的裙底)。追灵车这部分就有十分钟,越到后面玩得越放肆,结尾的fin很有创意。
子霖
再怎么样的镜头也不足以填补近乎空洞的文本内容,再怎么样的意识流剪辑也不足以填补近乎为零的情感传递。还有说啥冼村拆迁背景啥的,别闹,这特么拍了有现实的魔幻的十分之一都撑死了。既不现实主义,共享校霸(N)作者:一粒笋也不意识流。看到陈冠希的破碎镜头那就想走了,不带这么自作聪明欲盖弥彰的。
你不知道de我
删掉了陈老师的镜头也没用,像陈老师这么出色的人,就如同漆黑中的萤火虫一样,就算只出现声音、后脑勺和手指头,我都能一眼认出他来,不会过去,不被忘记。被强制性遗忘的时代、人物和事件,娄烨用镜头把他们的温度留住,幽微人性、火热欲望交缠在一起,密密织成一张网,把人们裹住,共享校霸(N)作者:一粒笋过去的不会就这么过去,你记得,我也记得。